我们孩子在学校的时候，老师总是说：家庭作业一定要每天都积极的完成，这样考试才能考出好分数。但是实际情况呢？
1.孩子完成老师布置的家庭作业后，他们并不一定就能取得学校考试的高分。
2.在小学低年级阶段，完成老师布置的作业可以得高分，但是进入四年级之后的小学，或者进入初高中之后，只完成老师布置的作业根本不会得高分（比较难得高分）。
进入小学高年级之后（初中之后）更是如此，孩子在学习上真的没有“如鱼得水”一说，没有所谓的轻松，每一门学科要想获得好的成绩，就必须要付出时间、精力、耐心、一次次针对性的训练和学习。
所以，有人说暑假适合孩子“弯道超车”，也有人说暑假应该“认真的玩”，不管哪种心态的家长，要想孩子在学习上有突出的表现，就一定要从孩子低年级开始教会孩子“如何学习”。
教会孩子如何学习包括：
1.端正孩子的学习态度。
2.教会孩子学习的方法。
3.和孩子一次次的预习和复习，拿下一个又一个重要的知识点。
4.帮助孩子拓展他们的知识界面，让他们能够“站的更高，看的更远”。
所以，奉劝所有的家长一句，每次教训孩子的时候，每次要求孩子认真学习的时候，你不是大吼“赶紧去学习”，你需要给孩子的建议，怎么做才能帮助你的孩子更好的学习。
不同的学科有不一样的学习重点，每一个学科的学习重点是什么？要给孩子准确的建议和指令。比如英语学科，很多孩子在学校的考试看起来都是100分，但是你要知道在小学阶段学校的应试教育水平的考试到底有多简单。要如何帮助孩子提高？不是你吼一句“赶紧去学英语”，孩子就会学的，而是要给出准确的要求，比如：
1.每天读一本绘本，并听这本英语绘本的录音3-5遍，把简单的绘本内容背上。
2.根据一些学习单词书，每天背诵5-10个单词。
3.每天听某些英语学习的录音1小时。
4.如果有外教课，每天1节外教课练口语。
5.完成老师布置的暑假作业。
6.看一些英文电影，一星期1-2次。
有了这些准确的指令，这些指令背后有较为明确的学习能力的提升，孩子才会真的有进步。
语文学习呢？同样是这个道理。比如：
1.完成老师布置的暑假作业。
2.每天背诵故事1-2首。
3.每天写作文/日记一篇，或者一周2-3篇。
4.老师要求的阅读书目全部阅读完成之后，每天有多少量的阅读。
5.去多少次博物馆？看多少纪录片？
各个学科都是这个道理，所以，从学习成绩提升，综合能力提升的角度，如果只有完成老师布置的暑假作业，这是低配的要求。
如今在网络上有很多免费的学习资源，家长可以适度的为孩子选择一些好资源，让孩子跟着网上的老师学习，又节省金钱，又节省时间。
所以，暑假合理的规划时间真的很重要。有人可能会说我们“站着说话不腰疼”，工作那么忙，家里事情那么多，老人还不能帮忙。
我就想说一句话，如果全世界所有的负能量全部都“聚焦”到你和孩子身上，你是不是就会放弃对孩子的管教，对孩子的学习和成长就不再有任何要求？
假设最极端的情况：我们工作太忙，没空管教孩子，孩子只能暑假回老家“留守”，我们是不是依然可以给孩子没一堆有意义的课外书，让孩子在完成老师作业的同时，多读一些课外书？（这是最低配的要求了吧？）
方法是人想出来的，所有的困难都是暂时的，家长有没有想，有没有下功夫，才是正经事。
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